Gunilla Ladberg

Jag är beteendevetare med psykologutbildning i botten, fil. dr. i pedagogik, utbildare, konsult, skribent, qigonginstruktör och folkbildarsjäl. Författare till ett otal artiklar och ett tjugotal böcker. Några titlar: Barn med flera språk, Den mänskliga hjärnan – en upptäcktsfärd och senast Ett vackert fängelse. På flykt från el och mobilstrålning, 2008.

BLAND MINA FÖRELÄSNINGAR OCH KURSER

• Hjärnkoll! Kunskaper och verktyg för ett effektivare arbetsliv
• Slå om strömbrytaren – stresshantering på minuten
• Hur hjärnan lär
• På upptäcktsfärd i hjärnan
• ”Varför lär de sig aldrig riktig svenska??” Om språk, kommunikation och integration
• Flera språk i familjen – hur gör vi?
• Att arbeta med flerspråkiga barn
• Rörelser för inlärning
• Varför är det så nyttigt att gunga?

Jag utbildar i många former, från föreläsningar med tyngdpunkt på kunskap men med praktiska illustrationer, till workshops och kurser där tonvikten ligger på den praktiska tillämpningen men alltid med kunskaper som en nödvändig bas.

Folkbildarsjäl, specialist på att tala och skriva lättfattligt och engagerande om komplicerade saker (till exempel vår fantastiska hjärna) och illustrerar alltid med vardagliga exempel. Entusiasm och tydlighet är mina kännemärken.

Några aktuella teman

Den mänskliga hjärnan är uråldrig – och hypermodern. I spänningen däremellan uppstår en god del av dagens stress. I det moderna arbetslivet blir hjärnan ofta överbelastad och understimulerad – samtidigt. Denna obalans i din hjärna kan du själv räta upp, ofta med förvånansvärt enkla medel. Står du upp så tänker du bättre än när du sitter! Minutkorta avbrott med anpassade rörelser aktiverar din hjärna eller ger den nödvändig arbetsro. 

Hjärnergonomi innebär att respektera hjärnans arbetssätt och ge den vad den behöver i fråga om stimulans, arbetskraft och arbetsro. Hjärnergonomi berör också arbetsmiljön och arbetets organisation, kreativitet, ledarskap, hälsa och friskvård.

Språk, kommunikation och integration är angelägna frågor idag. För att effektivt kunna verka för ökad mångfald och integration i arbetslivet behöver vi förstå vad som sker i de språkliga mötena. Varför blir det missförstånd, var ligger fallgroparna – och hur kan vi underlätta kommunikationen och mötas över språkgränserna? 

Arbetar med flerspråkiga barn i förskola och skola gör numera alla pedagoger. Alla möter barn som har olika modersmål. Vad behöver jag som pedagog veta om flerspråkighet och hur jag ska bejaka barnens utveckling av alla sina språk? Detta föreläser jag om. 

Jag är född 1944, bosatt på Lidingö och träffas på www.ladberg.se

Mer om mig